كيف تنمي الشعور باالنتماء دون أن تفقد الشعور بالذات حول الهوية بين األطفال الذين ينشأون في ثقافات مختلفة.

Transkript

1 كيف تنمي الشعور باالنتماء دون أن تفقد الشعور بالذات حول الهوية بين األطفال الذين ينشأون في ثقافات مختلفة.

2 نبذة عن منظمة بالغون لرعاية األطفال: يحتاج األطفال في النرويج إلى بالغين لرعايتهم. ومنظمة بالغون لرعاية األطفال هي منظمة ذات عضوية غير هادفة للربح تسعى منذ أكثر من 50 عام ا لتعزيز الصحة العقلية اإليجابية وتوفير الظروف اآلمنة لجميع األطفال. نحن نتابع األطفال ونستمع إليهم ونتعلم منهم ولن نيأس أو نستسلم حتى يتم أخذهم على محمل الجد. وهذه هي طريقتنا في تنمية مهارات األطفال وزيادة مرونتهم. انضم لمنظمة بالغون لرعاية األطفال وشارك في الجهود الهامة التي نبذلها. وقد بذلت منظمة بالغون لرعاية األطفال جهود ا مضنية لمنع التطرف لعدة سنوات ومن أمثلة جهودها برنامج EXIT )الخروج(. كما قمنا في هذا الشأن بتنظيم مسابقة لآلباء واألمهات. اقرأ المزيد عنا وعن الجهود التي نبذلها على الرابط.VFB.NO تستند محتويات هذه المواد التعليمية إلى الخبرات المكتسبة من العمل في برنامج EXIT ودورة FLEXID وكتاب أطفال وشباب الثقافات المختلفة. حول االنتماء والمعضالت واالعتراف والموارد الذي نشرته GYLDENDAL AKADEMISK FORLAG )للمؤلفة سالولي عام 2013(. وقامت برسم الرسومات التوضيحية ماري الالند إيكلي وقد تم اقتباسها من كتاب أطفال وشباب الثقافات المختلفة. تم ترجمة هذا الكتيب من اللغة النرويجية تم تجميع هذا الكتيب بواسطة.CAND.POLIT وهو من تأليف ليل سالولي لصالح منظمة بالغون لرعاية األطفال BARN(.)VOKSNE FOR تم تمويل المادة التعليمية باستخدام موارد مالية من مديرية الشرطة الوطنية. المساهمون الخارجيون: كييل إستباي. المؤسس المشارك لدورة FLEXid نانا منساه. منسق SaLTo لخدمات التوعية بالبلدية بوسط مدينة أوسلو إلزابيث هارنس. استشارية خاصة ومعالجة أسرية في RVTS )المركز اإلقليمي للوقاية من العنف والصدمات واالنتحار( غرب النرويج ليول ميكونين. قائد فريق دراسة في RBUP )المركز اإلقليمي للصحة العقلية لألطفال والمراهقين( شرق وجنوب النرويج

3 كتيب إرشادي لآلباء واألمهات وغيرهم من البالغين. حول هذا الدليل يتناول هذا الدليل كيفية تنمية الشعور باالنتماء لدى األطفال الذين تنقلوا بين البلدان أو الذين نشأوا وهم يحملون ثقافات مختلفة. وفيما يلي بعض المعلومات التي قد تكون ضرورية بالنسبة إليك بصفتك أب ا أو أم ا وموضوعات ذات صلة قد يكون من المفيد مناقشتها مع اآلخرين واقتراحات حول كيفية التحدث كأب أو أم أو كشخص بالغ إلى األطفال والشباب حول هويتهم. قد تتيح التنشئة بعدة ثقافات واالنتماء ألماكن كثيرة اكتساب العديد من الموارد الجيدة والهامة. وسيكون من الرائع التعر ف على الجوانب الجيدة للتنشئة متعددة الثقافات والتفكير فيها واالستفادة منها. وبهذه الطريقة سيكون من السهل على الطفل الشعور باالنتماء في المكان الذي يعيش فيه مع استشعار قيمة المكان الذي جاء منه. EXIT 3

4 4 VOKSNE FOR BARN

5 ما الذي يعنيه االنتماء ي عد الشعور بالقبول واالنتماء أمر ا ال غنى عنه ألي إنسان ولكي يستشعر األطفال والمراهقون طعم السعادة فإنهم بحاجة إلى أن يكونوا جزء ا من المجتمع فهم بحاجة إلى الشعور باالنتماء لمكان واحد أو عدة أماكن. فاالنتماء يعني أن ت حترم كما أنت استشعار المغزى والقيمة الحقيقية لما تقوله وتقوم به وجود شخص يهتم بما تقوم به وجود شخص أو شيء يؤكد صدق تجاربك وأفكارك ومشاعرك وجود شخص يفهمك الشعور اإليجابي باالنتماء هو عامل رئيسي لحماية األطفال والحفاظ على صحتهم. أما األطفال والشباب الذين يعانون نتيجة هويتهم ويقفون بمعزل عن مجتمعاتهم فإنهم يمرون بأوقات عصيبة. وهم أيض ا عرضة للتأثيرات الضارة من األشخاص والبيئات التي قد تستغل حاجتهم للشعور باالنتماء. األطفال متعددو الثقافات ميكن أن يطلق عىل األطفال الذين ينشأون بثقافات مختلفة أطفال متعددي الثقافات. وهم األطفال الذين عاشوا أو يعيشون بتأثريات منتظمة من ثقافتني أو أكرث خالل فرتات من تنشئتهم أو طوال حياتهم. ومن أمثلة األطفال متعددي الثقافات: أطفال األسر المهاجرة أطفال األسر الالجئة األطفال الذين يكون أحد أبويهم نرويجي ا واآلخر من بلد مختلف األطفال الذين يتم تبنيهم من بلدان أخرى أطفال البعثات النرويجية والدبلوماسيين والموظفين العسكريين والعاملين في مجال المعونة وقد يعاني األطفال متعددو الثقافات السيما فيما يتعلق بالشعور باالنتماء. إن االنتقال خالل مرحلة الطفولة يعني حتمية أن يكسر األطفال ارتباطاتهم اآلمنة باألماكن واألشخاص. كما أنهم يتأثرون بالعادات والقواعد والمفاهيم المختلفة مع ما يشكل السلوك وأساليب الحياة السليمة. وهذا من شأنه أن يؤثر على شخصياتهم ويؤثر في أفكارهم ومشاعرهم. التحدث إلى األطفال والمراهقين من الصعب الجمع بين صفة أحد األبوين ومقدم الرعاية. وباألخص في بلد جديد. إننا نريد األفضل ألطفالنا ونود أن نكون لهم أبوين جيدين قدر اإلمكان. إال أن احتياجات األطفال ورغباتهم ال تكون متماثلة. وكذلك الحال مع اإلخوة حيث أنهم يكونون مختلفين أيض ا. وبصفتك أحد األبوين قد يكون من الصعب معرفة القول الصحيح أو كيفية تقديم المساعدة ودعم األطفال بأفضل ما يمكن. وال يكون من السهل دائم ا معرفة إذا كان ما يفعله الطفل صواب ا أم ال أو معرفة ما إذا كان هناك خطأ عند تغيير أفعالهم أم ال. ففي بعض األحيان تبدو عليهم السعادة ولكنهم يكتمون في صدورهم حزن ا دفين ا. وفي أحيان أخرى يبدو عليهم السخط واإلنهاك وعدم السعادة إال أنهم يبلون بالء حسن ا. EXIT 5

6 إذا كنت قلق ا بشأن طفلك فسيكون من األفضل التوقف عن النقاش حول مخاوفك إلى أن تهدأ ويكون هناك متسع من الوقت أو عند مالحظة رغبة الطفل في التحدث معك. وقد يكون من األفضل كذلك إجراء هذه المحادثة عند القيام بشيء مرح أو عند االشتراك مع ا في القيام بشيء. وبالنسبة لألطفال األصغر جد ا فمن األفكار الجيدة لذلك هي استخدام رسم أو كتاب لبدء المحادثة من خالله. وليست كل األسر تجد أنه من الطبيعي التحدث والسؤال عن مجريات األمور. كما أننا نقتبس من ثقافاتنا طرق ا مختلفة للتفكير بشأن مناقشة المشاعر والتجارب السيئة التي نمر بها. وهناك طرق عديدة إلظهار الحب واالهتمام. كما أن توطيد العالقات الجيدة مع األطفال يساعد كثير ا في قضاء بعض الوقت معهم وإظهار االهتمام بما يفكرون فيه وما يشعرون به. وهذا من شأنه أن يتيح لنا إظهار اهتمامنا وأننا نأخذهم على محمل الجد. وبتوفير االهتمام الالزم لألطفال فإننا نتيح لهم فرصة للتحدث أو التعبير عن مشاعرهم وأفكارهم عند الرغبة في ذلك. إن األمر يبدو أشبه بالنظر إلى نفسك في المرآة وعدم التعرف على الشخص الذي تراه )صبي يبلغ من العمر 14 عام ا( سمات األطفال والشباب الذين يمرون بأوقات عصيبة قد يعب ر الشباب عن األوقات العصيبة التي يمرون بها أو العزلة التي يستشعرونها بطرق شتى. وفيما يلي بعض األمثلة للعالمات التي تبدو على الطفل عند مروره بأوقات عصيبة: في الغالب يكونون متوترين وغاضبين يبدو عليهم الحزن واالستياء الشديد يبدو عليهم اإلنهاك والتعب تتغير سلوكياتهم ويغيرون من طريقة لبسهم وكالمهم يصبحون أكثر هدوء ا وتعتريهم رغبة شديدة في قضاء أوقات بمفردهم يتوقفون عن تناول الطعام أو يكثرون منه يقضون أوقات ا عصيبة في المدرسة أو يتغيبون عن الحصص يقضون جل أوقات فراغهم خارج المنزل أو أمام الكمبيوتر أو على الهاتف 6 VOKSNE FOR BARN

7 حول المجيء والرحيل هناك العديد من األسباب المختلفة التي تجعل األشخاص ينتقلون من منازلهم لبدء حياة جديدة في بلد آخر. فبعض األشخاص ينتقلون بمحض إرادتهم والبعض اآلخر بغرض البحث عن فرص عمل أو دراسة أو فقط ألنهم يعشقون السفر والترحال. بينما يضطر آخرون إلى االنتقال بسبب الحروب والفقر والكوارث الطبيعية. ويستشعر األطفال والبالغون على حد سواء إجهاد ا نتيجة التنقل. ويكون من الصعب فراق من تعرفه وتوديعه والبدء من جديد في مكان آخر. حيث يكون كل شيء مختلف ا عما اعتدت عليه. حيث يكون عليك تعلم لغة جديدة وااللتزام بقواعد وعادات جديدة وتناول أغذية جديدة والتعايش في محيط ومناخ جديدين. فاألشخاص في البلد الجديد يتصرفون بشكل مختلف ويرتدون زيا مختلفا عما اعتدت عليه. كما يشعر األطفال والبالغون على حد سواء باإلجهاد خالل هذه الفترة. وقد يشعرون بأوجاع في الرأس والمعدة أكثر من المعتاد. وقد يستغرق التعود على العيش في بلد جديد وقت ا. ومن المألوف أن بعض أفراد األسرة يعانون أكثر من غيرهم نتيجة االنتقال للعيش في بلد آخر. وكثير ا ما يكون هناك حنين واشتياق إلى المكان واألشخاص الذين تمت مفارقتهم. وقد تكون هناك تجارب صعبة قبل الرحيل أو أثناء الرحلة. وتعتري الشخص المرتحل الكثير من المخاوف على أفراد عائلته وأصدقائه أو تؤرقه الذكريات مما يجعل من الصعب التنعم بالحياة الجديدة حيث استقر به المقام. ومن الطبيعي أن تساوره األحزان. ويستشعر الكثيرون الذنب تجاه األشخاص الذين ارتحلوا عنهم. بل وربما لم يجدوا الفرصة لتوديع األشخاص واألماكن بالشكل المناسب. وفي أحيان كثيرة يكون عليك الرحيل واالبتعاد عن أشياء تعني لك الكثير. وقد يشعر األطفال في بعض األحيان أن ما يشعرون به من إجهاد ال يؤخذ على محمل الجد. وهناك الكثيرون ال يدركون معنى االنتقال بعيد ا لفترة طويلة وربما إلى األبد. وهناك أعداد كبيرة من األشخاص الذين فروا من أوطانهم لفترات طويلة على أمل العودة مرة أخرى بمجرد أن تسنح لهم الفرصة بذلك. وبالنسبة للبعض فإن حلم العودة ألوطانهم يعني عدم استقرارهم بشكل كامل في النرويج وأنها لم تكن بالنسبة لهم سوى بلد عبور. وهذا من شأنه أن يؤثر أيض ا على تجربة األطفال في البقاء في النرويج والعيش بها. في كل عام يحدثني والداي بأننا سنعود للوطن خالل الصيف القادم. كانا يخبراني بذلك في كل عام ولمدة 12 عام ا حتى اآلن... وألنهما قاال لي ذلك فإنني لم أهتم كثير ا بتكوين صداقات أو لعب كرة القدم أو أي شيء آخر ألن األلم والحزن سيكونان أكبر عند الرحيل... واآلن بت متيقن ا أنهما ال ينويان العودة إلى الوطن... حتى األطفال الذين لم يمروا بتجربة التنقل والترحال قد يشعرون بالخوف والحنين اللذين يتملكان آباءهم. أما األطفال الذين أتوا من مناطق حروب فال يزالون يعيشون حياة غير آمنة في واقعين من خالل التلفزيون ووسائل التواصل االجتماعي. وهذا من شأنه أن يكدر صفو الجو الذي تعيش فيه األسرة. وقد يشعر البعض أيض ا أن ج ل اهتمام البالغين ينصب على األوطان األصلية وعلى األصدقاء والعائالت الذين يعيشون هناك. بينما يشعر البعض اآلخر أن آباءهم مشغولون جد ا بالمهام العملية واالستقرار في النرويج. وقد يكون األطفال بحاجة إلى مزيد من المواساة وتقديم المساعدة والدعم في حياتهم الخاصة وفي حياتهم اليومية الجديدة بالنرويج. EXIT 7

8 فيما يلي بعض النصائح المقدمة لألسر التي ارتحلت عن أوطانها: 1. حافظوا على بقاء الحياة القديمة لألطفال. وال تنسوا خلفياتهم وبلدهم األصلي. ساعدوا األطفال في إتقان لغتهم األصلية والمحافظة عليها. ومشاركة القصص وتشاركوا والذكريات. اعرضوا الصور أو صفوا األشخاص واألماكن. وإذا أمكن ابقوا على اتصال بالعائلة واألصدقاء. 2. ساعدوا األطفال في غرس الجذور بالنرويج. واجعلوا النرويج وطن ا لهم وليس مجرد دولة عبور. وقد يكون من الرائع الخروج مع ا في رحلة استكشاف والتعرف على الثقافة النرويجية. 3. أدعموا األطفال في أوقات الحزن جراء ارتحالهم عن األماكن التي يعرفونها ولفهم الثقافة الجديدة. ومن األمور التي قد تساعدهم معرفة أنه من الطبيعي مواجهة القليل من الصعاب وأن األمور تسير إلى األفضل. وال تتردد في اللجوء إلى الفكاهة! وق ص قصص مضحكة عن تجاربك وسوء فهمك للغة والثقافة الجديدة. وحينئذ قد يشعر األطفال بعزلة أقل. 4. تحل وا بالصبر سواء أكانت األمور تسير على نحو جيد أو سيء. وقد يستغرق التكيف مع البلد الجديد وقت ا طويال وبالنسبة للكثيرين قد يستغرق عدة سنوات. فيما يلي بعض األمور التي ينبغي مناقشتها والتفكير فيها: إلى أي مدى تعتقد أن تاريخ الترحال قد يؤثر على حياتك وتجاربك اليومية في النرويج إلى أي مدى تعتقد أن الترحال قد يؤثر على طفلك ال تتردد في التحدث مع الطفل عما يفتقده في البلد األصلي. ال تتردد في التحدث مع الطفل عما يراه جيد ا في النرويج وما هو مختلف فيها. ربما يمكنك مشاركته بعض أفكارك وتجاربك الخاصة تحدث مع الطفل عما كان يعنيه االنتقال بالنسبة إليك واالستقرار في النرويج. اجعلهم أكثر دراية ببمشاعرك وتجاربك أنت / بمشاعركم وتجاربكم أنتم. كيف تفهم اجعله وتدعمه بشكل أفضل قد تكون لدى طفلك بعض االقتراحات والرغبات الخاصة به. عندما أكون في بلدي األصلي فإن الجميع يدعونني بالنرويجية أو األجنبية وأنني أختلف عنهم. وعندما أكون في النرويج فإن الجميع يدعونني أيض ا باألجنبية فما هي حقيقتي,وإلى أيهما أنتمي )فتاة تبلغ من العمر 10 سنوات( 8 VOKSNE FOR BARN

9 تكيف األبوين واستيعاب األطفال )ماثيو نيغ( لدي شعور كما لو كان يتم جذبي في اتجاهات متعددة في وقت واحد. لقد اعتدت أن أكون صومالي ا في البيت ونرويجي ا خارجه. ولكنهم يريدون مني في البيت أن أكون صومالي ا بالخارج وفي الخارج يريدون مني أن أكون نرويجي ا في البيت فكيف يتأتى ذلك )فتى يبلغ من العمر 15 عام ا( االنتماء لعدة أماكن وعدم االنتساب ألي منها إن االنتقال أو التنشئة في النرويج مع اآلباء واألمهات الذين يأتون من بلدان أخرى يجعل األطفال يشعرون باالنتماء إلى أماكن عدة. ورغم أنهم ربما لم يعيشوا في الموطن األصلي آلبائهم إال أنهم يشعرون بالصلة التي تربطهم به. ففي المنزل يتم تنشئة الطفل على اللغة والقيم والعادات التي تربى عليها آباؤهم في مسقط رأسهم. أما في المدرسة فإنهم ينغمسون في التعبيرات والعادات والتقاليد النرويجية. فعلى سبيل المثال ما هو الئق ومناسب في النرويج قد ال يكون كذلك في ثقافة األب واألم. بخالف األشخاص البالغين فإنه بإمكان الشباب استشعار الوطنية سواء في النرويج أو في الثقافة األصلية آلبائهم أو في أي مكان آخركانوا قد عاشوا أو لديهم أهل وأقرباء فيه. وقد يشعرون في الوقت نفسه بأنهم غرباء في كال المكانين. قد يستشعر األطفال توقع ا تجاههم بأال يكونوا نرويجيين خالصين في بيوتهم. ومن ناحية أخرى قد يسمعون من األصدقاء وفي المدرسة بأنهم ليسوا نرويجيين بما يكفي. وهذا يمنحهم شعور ا بضغوط في التوقعات أو الضغوط المتناقضة. وبالنسبة لآلباء واألمهات فإن النظم المعمول بها في المجتمع النرويجي قد تمثل لهم تحدي ا. فمطالب العمل المدرسي وزيارات األصدقاء واألنشطة قد تبدو غريبة أو يصعب التعود عليها. فالعادات والنظم اليومية تكون مختلفة عما اعتادوا عليه في األماكن السابقة التي عاشوا فيها. وبالنسبة لألطفال الذين ينشأون بثقافات مختلفة فإنهم يجمعون بشكل طبيعي بين الثقافتين مع ا وليست واحدة دون األخرى. ولهذا قد يكون من المربك والمحير أن يطالبهم شخص بأن يظهروا الوالء ويؤ ثرون أي ا من الثقافتين. EXIT 9

10 10 VOKSNE FOR BARN

11 وقد يكون من المزعج لألطفال أن يعر فهم اآلخرون على أنهم أجانب أو نرويجيين بدون النظر العتقادهم هم عن أنفسهم. فإذا سألهم شخص عن موطنهم األصلي أو األوطان األقرب إليهم وال يتقبل إجابتهم فقد يمنحهم ذلك شعور ا بعدم االنتماء الكامل. من أسوأ األسئلة التي يتم طرحها علي من أي البالد أنت )صبي يبلغ من العمر 15 سنة( التواصل داخل األسرة ال يكون دائم ا سهال. فالشباب غالب ا تكون لهم لغتهم الخاصة وقد يفهمون البيئة المحيطة بهم بطريقة مختلفة عن آبائهم. ويكون التحدي أكبر إذا كان األطفال يتحدثون النرويجية بشكل أفضل من األبوين. وقد يصعب على اآلباء فهم ما يعنيه أن يكون الطفل أو الشاب في النرويج وعلى الجانب اآلخر فإن الشباب ال يدركون المعنى الحقيقي ألن تكون أب ا في بلد خالف البلد الذي نشأت وترعرعت فيه. وفيما يلي بعض النصائح الخاصة باألطفال الذين ينشئون وسط ثقافات متعددة: 1. حين يعيش األطفال في النرويج فإنهم يصيرون أيض ا نرويجيين. فاسمح لهم بأن يكونوا جزء ا من مجتمعهم وأن يكون لديهم أصدقاء ويشاركوا في األنشطة التي تقام في المكان الذي يعيشون فيه مع السماح لهم بالمشاركة في ثقافة الموطن األصلي ومسقط رأس األسرة. 2. اسمح للشباب بأن تكون لهم هوياتهم الخاصة. وحاول تقبل أنه ستكون لهم شخصيات مختلفة عن شخصيتك الخاصة. فمن الطبيعي أن يعيش األطفال الذين ينشأون بأوطان متعددة تجربة انتماء تختلف عن تلك الخاصة بآبائهم. 3. اهتم بالحياة اليومية للطفل. وقد تتمكن من مقارنة أوجه التشابه واالختالف في الطريقة التي نشأت بها أنت بهذه الطريقة يمكنكما أن تعل ما بعضكم البعض أشياء جديدة وهامة. وتكون لدى بعض اآلباء آراء قوية حول ما ينبغي على الشباب عمله وكيف ينبغي عليهم قضاء أوقاتهم. وتكون لديهم الرغبة في ضمان أن أطفالهم يحصلون على مستقبل أفضل قدر اإلمكان. وقد يستشعر األطفال أن آباءهم صارمون للغاية معهم. وقد يتسبب ذلك في بعض األحيان في سوء الفهم حيث يعتقد األطفال أن أبويهم يضعون لهم الخطط في حين أنهم لم يقوموا بذلك. وقد يستشعر األبوان واألطفال على حد سواء بأنهم ليسوا جيدين بما فيه الكفاية أو أنه ليس بوسع أي منهما االرتقاء إلى مستوى توقعات اآلخر. EXIT 11

12 فيما يلي بعض األمور التي ينبغي مناقشتها والتفكير فيها: ما هو األمر اإليجابي في البقاء على اتصال بموطنك األصلي هل هناك أي شيء يسبب إشكالية في االنخراط الكامل فيما يجري هناك هل تهتم كثير ا بأن يحافظ طفلك/ابنك المراهق على ثقافتك ما هو رأيك في أن يصبح طفلك/ابنك المراهق نرويجي ا في اعتقادك ما الذي يعنيه اآلباء بقولهم عن أطفالهم صاروا نرويجيين في اعتقادك كيف يمكنك مساعدة طفلك في استشعار الراحة لكونه نرويجي ا ومتدين ا هل تعتقد أن هناك تناقض ا في أن يكون نرويجي ا ومتدين ا هل لديك أي توقعات قد يعتبرها الطفل ضغوط ا يتعرض لها )هل يستشعر طفلك اإلحباط ألن القواعد المفروضة في المنزل تختلف عن تلك الخاصة بالمدرسة والموجودة في منازل أصدقائه ( كيف تظهر اهتمامك بهوايات األطفال وأفكارهم ومشاعرهم ما الذي يمكنك فعله لمساعدة طفلك في أن يكون لديه شعور إيجابي لالنتماء للنرويج حول الشعور باالختالف قد يكون لدى األطفال الذين نشأوا في ثقافات متعددة شعور مختلف. ولعل السبب في ذلك التجارب التي عاشوها في البلدان األخرى. وقد تكون نابعة من شكلهم أو طريقتهم في التحدث أو سلوكياتهم. أما أطفال المهاجرين الذين يحملون سمات سكان الشمال أو المغتربين النرويجيين العرقيين فال يتميزون كثير ا من حيث الشكل. ولكنهم قد ال يزالون يشعرون كأنهم غرباء في طريقة تفكيرهم وفي سلوكياتهم. ولكن ما يميزهم أنهم يهتمون بأمور تختلف عن تلك التي يهتم بها غيرهم من األطفال. فهم غالب ا يميلون إلى برامج تلفزيونية أخرى وأنواع مختلفة من الموسيقى وأنماط المالبس. وقد يسمع بعضهم تعليقات مؤذية عن يسألونني عن موطني األصلي. وسؤالهم الحقيقي هو سبب اختالف لون بشرتي عن بشرتهم. سؤالهم الحقيقي هو أنني أبدو كأنني ينبغي أن أكون في مكان آخر وليس هنا. )فتاة تبلغ من العمر 12 سنة( بعض األمور كقواعد آبائهم أو طريقة تزيين منازلهم أو األطعمة التي يتناولونها أو كونهم يؤدون صالتهم في المدرسة. وقد يكون من المهين بالنسبة لهم أن ي طلق عليهم لقب األجنبي و المهاجر إذا كانوا يعر فون أنفسهم كنرويجيين )العديد من الذين يتعرضون لهذه المواقف و لدوا في النرويج أو قضوا فيها فترات طويلة من حياتهم(. وقد يتزايد هذا الشعور إذا قاموا بزيارة الموطن األصلي آلبائهم وتمت معاملتهم كغرباء هناك أيض ا. وعالوة على ذلك هناك بعض األطفال الذين يعرفون بعض جوانب الثقافات الموجودة في العديد من البلدان ولكنهم ال يعرفون الثقافة الكاملة ألي مكان. والسبب في ذلك إما ارتحالهم عن هذا المكان أو ألنهم لم يعيشوا فيه مطلق ا. ويستشعر البعض الغباء ألنهم ال يعرفون نفس األمور كاألطفال الذين اعتادوا العيش في هذه البالد أو األطفال الذين لديهم آباء وأمهات من نفس الثقافة. ورغم أنهم قد تعلموا أمور ا مختلفة إال أنهم غير قادرين على إظهار ما يعرفونه لعدم اهتمام الغير بهذه األمور. فهذه األمور ال تتناسب مع هذا المكان. 12 VOKSNE FOR BARN

13 ويتميز األطفال بأنهم يحسنون التكيف مع األوضاع المختلفة ولكن ما يؤذيهم هو عدم القدرة على إظهار كافة جوانب الشخصية. وهناك كثير من األطفال يهدرون الكثير من طاقتهم في الدفاع عن أنفسهم وعما يفعلونه بشكل مختلف. ويواجه بعضهم شتائم أو لغة بذيئة تنال من آبائهم. وقد يضطرون إلى شرح مالبس آبائهم ونمط حياتهم وأسباب اختياراتهم أو الطريقة التي يتحدثون بها. ومن ناحية أخرى يضطر بعض األطفال إلى التبرير والدفاع عن أنفسهم أمام آبائهم الذين يشعرون أنهم يتصرفون كنرويجيين خالصين. نحن و اآلخرون لإلعالم تأثير قوي على األشخاص. وال يكون هناك ظهور إعالمي واضح لألشخاص الذين لديهم خلفيات لثقافات متعددة. وعندما يظهرون في وسائل اإلعالم فغالب ا ما يكون السبب هو التعليق على مواضيع محددة كالهجرة أو االندماج أو الحجاب أو العنف. فيتم استدعاء المسلمين باستمرار ليدافعوا عن أنفسهم ضد األعمال اإلرهابية وينأوا بأنفسهم عنها )علم ا بأن ذلك ال ي طلب من أصحاب الديانات األخرى(. وفي قسم التعليقات على الشبكات اإللكترونية غالب ا ما يتم استخدام أوصاف سلبية ولغات بذيئة مع األشخاص ذوي الخلفيات المهاجرة. وهذا هو سبب انتشار التعصب والجهل والخوف. وقد يتسبب أيض ا في جعل الشباب يشعرون بأن المجتمع ال يفهمهم أو ال يرغب في وجودهم. وعندما يقوم المراهقون متعددو الثقافات بأعمال رائعة فإنه ي شار إليهم غالب ا بالنرويجيين. ثم يصبحون جزء ا من ضمير المتكلم نحن النرويجيين. ومن أمثلة العناوين المستخدمة في مثل هذه الحالة طارق النرويجي يحرز هدف ا و ستيال النرويجية تظهر في أفالم هوليوود. وعندما يكون أداؤهم ضعيف ا يوصفون بعبارة اآلخرين. ثم ي شار إليهم بأنهم مراهقون ذوو خلفية أجنبية. EXIT 13

14 وال يزال هناك نقص في األقليات المرئية في الحياة الثقافية وفي األدوار الهامة في المجتمع. وال تزال وجهات نظر البلدان الغربية مثل النرويج وشمال أوروبا هي المهيمنة على المناهج الدراسية كالتاريخ والعلوم االجتماعية. وقد يشعر الشباب أنه ال وزن لهم وال قيمة. البد أن يكون لجميع األطفال قدوة إيجابية. ويدخل في ذلك األطفال ذوو الخلفيات متعددة الثقافات. فهم بحاجة الى رؤية أشخاص يعرفونهم قد قاموا بعمل رائع ونجحوا في تحقيق أهدافهم وبهذه الطريقة يمكنهم التيقن أن التنشئة متعددة الثقافات هي أكثر شيوع ا مما يعتقدون وأنه يمكن تفسير التاريخ العالمي ونقله بطرق مختلفة. كما يمكنهم إدراك أنه يمكن التوفيق بين وجود خلفية من ثقافات متعددة واالعتراف بكونهم نرويجيين. وحينئذ قد يكونون أكثر فخر ا بماضيهم بدال من ربطه فقط باألمور اإلشكالية والصعبة. فيما يلي بعض األمور التي ينبغي مناقشتها والتفكير فيها: هل تشعر بأنك مختلف كيف تحدث مع الطفل عما إذا كان يشعر بأنه مختلف أم ال. هل لديكما تجارب مشابهة هل يرتبط طفلك بالقضايا المعلنة في وسائل اإلعالم أو األمور التي يتعلمها في المدرسة هل هناك مزايا في أن تكون/أو تشعر بأنك مختلف تحدث عن األشخاص في مجموعات األصدقاء أو في المجتمعات التي تستخدم خلفيتها ذات الثقافات المتعددة كمورد. فيما يلي بعض النصائح ألشخاص لديهم أطفال يشعرون باالختالف: 1. ساعد الطفل في أن يكون فخور ا بتراثه. قم بتجميع الحقائق من تاريخ األسرة والبلد والمجتمع الذي يرتبط به )التاريخ والفلسفة والفن واألدب والهندسة المعمارية(. 2. فكر فيما يمكنك القيام به بحيث يتمكن الطفل من التعرف على نقاط القوة في االنتماء إلى النرويج وإلى أماكن أخرى على حد سواء. 3. ال تتردد في جعل روضة األطفال والمدرسة أكثر وعي ا حتى يتمكن المعلمون من قضاء بعض الوقت في دمج لغة األطفال وأفكارهم وتجاربهم بشكل أفضل في الحياة المدرسية اليومية أو عند القيام بالواجبات المنزلية. Noe å tenk 14 VOKSNE FOR BARN

15 EXIT 15

16 العنصرية والتمييز إنهم يتنمرون علي وينادونني بالمسلم. ويطلقون علي ألقاب ا سيئة فيقولون أنني إرهابي وأجبر الفتيات على ارتداء الحجاب. أنا لست مسلم ا أنا هندوسي. وبغض النظر عن ذلك فأنا أرى أنه من الخطأ الحكم على األشخاص حسب دينهم أو أصلهم العرقي. )صبي يبلغ من العمر 13 سنة( من دخول المالهي الليلية أو عدم االتصال لمقابالت التوظيف. هناك أيض ا العديد ممن عايشوا تجارب عانى خاللها آباؤهم من العنصرية والتمييز. ويتسبب التعرض لهذا النوع من التنمر والمعاملة غير العادلة في الشعور بإهانة بالغة. وبمرور الوقت قد تكون هناك آثار ضارة للممارسات العنصرية. وقد تتسبب الممارسات العنصرية في احتقار الذات والشعور بالوحدة والحزن والغضب والحنق الشديد. فيا يلي بعض النصائح لألشخاص الذين لديهم أطفال عانوا من العنصرية والتمييز: 1. انتبه ألي تغيير في سلوكيات طفلك وتحدث معه عما الحظته عليه. 2. انتبه الستخدام الهواتف المحمولة وأجهزة الكمبيوتر. واهتم بمحتويات الرسائل واألحاديث والصور المشتركة. ولكن مع احترام خصوصية الطفل. لسوء الحظ هناك عدد من األطفال والشباب ذوي الثقافات المتعددة يمرون بتجارب يعانون فيها من العنصرية والتمييز. والمقصود بالتمييز هو معاملة األشخاص بطريقة مختلفة على أساس العرق أو الدين أو الجنس. أما العنصرية فهي نوع خطير من التنمر. وقد يستند التنمر على أمور كاألسماء واللغة ونمط المالبس ولون البشرة والدين والخلفية العرقية. وقد يحدث التنمر بين األغلبية واألقلية وبين الجماعات المختلفة داخل األقليات. 3. انتبه إلى ما إذا كان الطفل أو المراهق لديه أصدقاء أم ال وما إذا كان يتم دعوته ألعياد الميالد وغيرها من المناسبات االجتماعية. تعر ف على الشخص الذي يقضي معه الطفل وقته وكيف يتم التحدث إليه وكيف يتحدثان إلى بعضهما البعض. 4. حث روضة األطفال والمدرسة إلى االهتمام بحاالت التنمر أو العنصرية. وال تتردد في التوصية بطرح هذا الموضوع في اجتماعات مجالس اآلباء والمعلمين وفي رياض األطفال والفصل الدراسي عدة مرات )انظر نهاية هذا الكتيب للتعرف على بعض األماكن المفيدة لالتصال بها(. وتحدث العنصرية في شكل خطاب يحض على الكراهية واإلهانة أو في شكل أعمال عنف أو كتعليقات وتهديدات عبر اإلنترنت. كما يتعرض بعض الشباب لعنصرية منهجية في شكل استبعاد. ومن األمثلة على ذلك الحرمان 16 VOKSNE FOR BARN

17 5. قم بمواساتهم واالستماع لما يقولون. وتأكد أن كل شيء يسير على ما يرام بالنسبة لهم. واشرح لهم كيف أن الخوف والتجارب السيئة والجهل قد يدفع األشخاص إلى التصرف بشكل سيء. أعد تقارير وقدمها إلى روضة األطفال وإلى المدرسة. وابحث عن مساعدة أيض ا في أماكن أخرى )انظر نهاية هذا الكتيب للتعرف على بعض األماكن المفيدة لالتصال بها( فيما يلي بعض األمور التي ينبغي مناقشتها والتفكير فيها: تحدث بانتظام إىل الطفل حول التنمر والعنرصية والتمييز. كيف ميكنك مساعدة طفلك يف التحدث عن أفكاره ومشاعره هل عشت بنفسك تجربة عنرصية من قبل هل تذكر كيف كان شعورك وكيف ترصفت هل ميكنك مشاركة أفكارك الخاصة حول األساليب الجيدة لالستجابة والتفاعل إذا متت مامرسة نوع من التنمر عىل طفلك كيف تحصل على مساعدة لجعله يتوقف ما الذي يمكنك فعله لكي ال يكون لطفلك أفكار سيئة أو مشاعر سلبية عن نفسه رؤية العالم من جوانب مختلفة إنني أهتم بما يحدث في موطني األصلي تمام ا كما أهتم بما يحدث في النرويج. بل إن اهتمامي في بعض األحيان يكون أكبر. )فتاة تبلغ من العمر 16 عام ا( يستخدم األطفال الذين ينشأون في ثقافات مختلفة أو يترعرعون في دول متعددة طرق ا مختلفة لفهم العالم وتفسيره. وذلك نتيجة لتجربتهم القيام باألمور بشكل مختلف في أماكن أخرى ولذلك فإن طريقة عيش األشخاص في النرويج ليست الطريقة الوحيدة للحياة. وقد يكونون واسعي االطالع على علوم السياسة والتاريخ والجغرافيا والمجتمع السائدة في البلدان األخرى. وغالب ا ما يكون الشباب هم األكثر انغماس ا وتفاعال مع األحداث واألكثر مثالية. فهم يهتمون بما تفعله الشعوب األخرى. وغالب ا ما تعتريهم الرغبة في تقديم المساعدة وجعل العالم مكان ا أفضل وأكثر أمن ا لألشخاص الذين يهتمون بهم ويشعرون بقربهم منهم. ويحدث ذلك غالب ا في األماكن التي يرتبطون فيها باألشخاص عاطفي ا أو ثقافي ا أو ديني ا. وبالنسبة للكثيرين فإنهم يشعرون بأن ذلك واجب طبيعي ينبع من خلفيتهم الثقافية. كما يمتلك األطفال والشباب متعددو الثقافات غالب ا مصادر أكبر لألخبار والمناقشات والقصص في حياتهم التي تختلف تمام ا عن نظيرتها لدى األطفال والشباب النرويجيين. وقد مر الكثيرون بتجربة االضطهاد والحرب والفقر وما يمكن أن يتسببوا فيه لذلك فإن ما يحدث في مكان آخر من العالم يعد أيض ا تجربة شخصية بالنسبة لهم. EXIT 17

18 اإلنترنت صديق ودود وعدو لدود قد يكون اإلنترنت صديق ا جيد ا. فهو يتيح لك التواصل الدائم مع عائلتك وأصدقائك في بقاع أخرى من العالم. كما أنه يجعل من السهل على الشباب تقوية الجوانب األخرى لهويتهم وإثراء معرفتهم بأوطانهم األخرى من خالل البحث عن المعلومات. ولكن لألسف قد يتعرض األطفال والشباب لنظريات المؤامرة والحمالت الدعائية والصور المزيفة على اإلنترنت. وقد يؤدي ذلك إلى تحول أصحاب النظرة العالمية الشاملة والمليئة بالتسامح كأسلوب وكطريقة تفكير إلى نظرة أكثر ضيق ا وأقل تسامح ا. وقد يصيرون أكثر تقبال لألشخاص الذين يستغلون حماستهم وحاجتهم إلى االنتماء. وينطبق ذلك بشكل خاص في حالة شعور الشباب بأنهم يتعرضون هم واألشخاص الذين ينتمون إليهم لسوء الفهم والتمييز وسوء المعاملة من عائالتهم ومجتمعاتهم. وبالنسبة للمراهقين من ذوي الخلفيات الثقافية المتعددة فإن األمر يمكن أن يكون أكثر إيالم ا وضرر ا إذا وقعت هذه الصعاب في بلدان يعيش فيها أصدقاؤهم وأحباؤهم. وقد تكون ردة فعلهم أكثر قوة تجاه السياسة الخارجية والمساعدات الدولية والنرويجية التي تفشل في حماية المواطنين في دول أخرى. كما أن هذه التجربة قد تكون مخيبة آلمال الشباب إذا شعروا بعدم قيام وسائل اإلعالم بدورها في نقل هذه األحداث التي تدور في بلدانهم األخرى أو أن وسائل اإلعالم تتخذ موقف ا منحاز ا للغاية. فيما يلي بعض النصائح حول نظرة األطفال للعالم: 1. أظهروا اهتماما بأصدقاء أطفالكم وم ن يقضون معهم أوقات فراغهم. كونوا أكثر وعي ا وأشد فضوال لما يرونه ومع من يتواصلون عبر أجهزة الكمبيوتر الشخصية والهواتف المحمولة. 2. اسألوا بشكل متكرر عن تجاربهم وأفكارهم ومعرفة طريقة فهمهم لما هو حقيقي وما يحدث في العالم. وانصتوا لما يقولونه. واطرحوا عليهم أسئلة مفتوحة )على سبيل المثال ما رأيك في... (. واطلعوهم على الحقائق األخرى والنقاشات التي تتعارض مع معتقداتهم أو تمك نهم من رؤية األمور من منظور آخر. 18 VOKSNE FOR BARN

19 3. هل يبدو الطفل غاضب ا أو منعزال كن أكثر انتباه ا وباألخص في حالة شروعهم في في الحديث عن مجموعات أو أشخاص آخرين يرون أنهم أقل شأن ا أو أكثر سوء ا أو أن يصبحوا ثابتين على روتين أو موضوعات محددة أو أن يتصرفوا بشكل مختلف عن ذي قبل. فيما يلي بعض األمور التي ينبغي مناقشتها والتفكير فيها: في اعتقادك ما هي الطريقة األمثل الستثمار عواطفهم ينأى بعض األطفال بأنفسهم عن أجزاء من هويتهم أو الثقافة النرويجية أو ثقافات عائالتهم. برأيك ما السبب في ذلك ما هو رأي ابنك المراهق في تغطية اإلعالم الغربي والحرب وسياسة المساعدة واستراتيجية األمم المتحدة ما هي األمور التي يرى أنه يجب القيام بها بشكل مختلف ماذا يمكنك فعله ليستشعر طفلك أن له دور ا ي سهم به وأن آراءه تؤخذ بعين االعتبار نقاط القوة والمهارات أتخيل أن لدي نوع ا من القدرات الخارقة غير المرئية فأنا أتحدث لغات كثيرة وأعرف ثقافات متعددة وأتعامل مع مجموعة كبيرة من األفكار واألشخاص كما أنني أجيد التكيف ورعاية األشخاص اآلخرين. )فتاة تبلغ من العمر 14 عام ا( ثمة موارد كثيرة ترتبط بالتنشئة وسط ثقافات متعددة. وهذه المهارات ضرورية في المجتمع النرويجي. كما أن هذه المعرفة ضرورية لتخطي الصعاب التي نواجهها عالمي ا. ومن أهم متطلبات سوق العمل وقوائم التوظيف القدرة على التكيف والمرونة والقدرة على الحل. كما يتمتع الشباب متعددو الثقافات بمهارات في اللغة والثقافة. حيث يمكنهم التعامل مع أشخاص وسياقات وتوقعات مختلفة. ويتميزون غالب ا بقدرة جيدة على المالحظة. كما أنهم رائعون في ترجمة المعاني وفهم األمور. وهم معتادون على التعامل مع المواقف المتناقضة. EXIT 19

20 وغالب ا ال يكونون مدركين ألهمية هذه القدرات واالستفادة منها. وهم بحاجة إلى التوعية بهذه القدرات خالل تنشئتهم. ويجب السماح لهم بممارسة االستعانة بهم كقوة عضلية في تشغيل آلة أو تدويرها. ويجب أن يسمعوا أن ما يقدمونه من إسهامات يحمل نفس القدر من األهمية كإسهامات من ينشأون في ثقافة واحدة. وفي هذا الشأن يكون علينا نحن اآلباء والبالغين اآلخرين الذين يلتقون باألطفال عمل مهم يجب القيام به. من أمثلة الموارد والمهارات التي يتميز بها أصحاب الثقافات المتعددة مهارات اللغة تجربة االختالفات الثقافية المعرفة الخاصة بكيفية التعامل مع االختالفات خالل عملية التواصل القدرة العالية على التكيف القدرة على تقبل التناقضات سهولة التعرف على أشخاص جدد سهولة التعرف الحلول وفض النزاعات قدرة جيدة على المالحظة رؤية األمور من منظورات مختلفة تفهم الرؤى المختلفة لدى اآلخرين شبكة عمل دولية 3. شارك الحضانة أو المدرسة في تحفيز هذه القدرات واستغاللها في حياة الطفل اليومية. فقد يمكنهم التحدث عن بعض األمور أو كتابتها مثل العادات أو التقاليد أو القصص الخرافية أو أنواع الطقس أو الطعام. فيما يلي بعض األمور التي ينبغي مناقشتها والتفكير فيها: برأيك ما الشيء اإليجابي الذي تعلمته من االنتقال والتعرف أكثر على الثقافات األخرى كيف يمكنك مساعدة الطفل في تشكيل رؤيته حول تحويل التحدي إلى أمر مفيد ما هي الموارد التي تراها في طفلك كيف تساعد طفلك في رؤية ذاته القوية وحسن استغاللها يمتلك األطفال متعددو الثقافات جميع اإلجابات الصحيحة ولكن ال أحد يطرح األسئلة الصحيحة. )ديفيد سي بولوك( بعض النصائح لتوعية األطفال بالنسبة للقوى والمهارات: 1. ليكن من الطبيعي لألطفال أن يشاركوا /يظهروا تحديات التنشئة في ثقافات مختلفة ومزاياها. 2. ساعد األطفال في ترجمة التحديات إلى موارد. فربما لم يتبادر إلى أذهانهم من قبل أن تجاربهم قد تكون جديدة في المدرسة وأن التعليم بطريقة مختلفة قد يساعد اآلخرين في الموقف ذاته. قد تجدي هذه التجربة نفع ا عند اتجاههم إلى سوق العمل أو إلى مرحلة جديدة في الحياة. ومن المحتمل أال يدركوا أن قدرتهم على فهم لغات متعددة أو معرفة بضع كلمات بلغات كثيرة تمثل نقطة قوة. 20 VOKSNE FOR BARN

21 فيما يلي بعض األماكن التي يمكنك من خاللها الحصول على المساعدة والنصائح! خط الطوارئ لمساعدة األطفال والشباب واآلباء: يمكن لألطفال والشباب عند مواجهتهم لمواقف صعبة االتصال بخط المساعدة. كما يمكن للبالغين أو األصدقاء القلقين على األطفال االتصال. مدير قسم الحضانة أو معلم الفصل بالمدرسة: يمكن االتصال بالمدرسة أو الحضانة في حالة ضرورة مناقشة أمر ما يتعلق بالطفل أو يتطلب التعاون حول الموضوعات الواردة في هذا الكتيب. تقدم خدمات رفاهية الطفل المساعدة والدعم لألطفال والشباب والعائالت عندما تسوء األمور في المنزل. ت تاح المعلومات عبر موقع الويب الخاص بالبلدية. خدمة اإلرشاد النفسي للعائلة: تقدم العالج واإلرشاد النفسي لجميع األشخاص الذين يمرون بفترات عصيبة أو صراعات أو أزمات في العائلة. تستقبل خدمة اإلرشاد النفسي للعائلة األفراد والمتزوجين والعائالت. المعلومات متاحة على الرابط.bufdir.no ممرضة الرعاية الصحية العامة: يمكن العثور عليها في المنشئات الصحية لألطفال الرضع واألطفال الصغار وفي المنشئات الصحية للشباب. كما أن لهم صلة بالمدارس ويمكنهم مساعدتك أنت وطفلك بشأن األسئلة الخاصة بالحالة الصحية. راجع موقع الويب للبلدية. الشرطة: اتصل برقم 112 في مواقف الطوارئ. االستشاري: يمكن الوصول إلى استشاري تربوي اجتماعي في المدرسة. ويتمثل دوره في مساعدة المراهقين على الشعور بالراحة في المدرسة سواء في التعليم أو في الحياة االجتماعية. ت تاح المعلومات عبر موقع الويب الخاص بالمدرسة. منظمة بالغون لرعاية األطفال Barn( :)Voksne for لديها خبراء يقدمون اإلرشاد والنصيحة للبالغين القلقين على األطفال أو الشباب. ويمكنك البقاء مجهول الهوية ونحن نلتزم بالسرية. نج يب عبر الهاتف أو عبر اإلنترنت أو بالمحادثة. هاتف: ويمكنك التواصل معنا لمعرفة المزيد عن فصولنا وخدماتنا التي تهدف إلى حماية الصحة العقلية لألطفال وتنميتها. منسق :SaLTo الحد من جرائم الشباب واألطفال وتعاطي المخدرات بين األطفال والشباب. ت تاح المعلومات عبر موقع الويب الخاص بالبلدية. التوعية :)Utekontakt( بذل جهود وقائية وتمديدها للشباب الذين تتراوح أعمارهم من عام ا. ويمكنك التواصل معهم في حالة قلقك على األطفال أو الشباب. ت تاح المعلومات عبر موقع الويب الخاص بالبلدية. استشاري األقليات: يمكن العثور عليه في المدارس الثانوية العليا. وهو يتميز بمهارات في حل مشكالت األقلية والتواصل مع متعددي الثقافات. راجع ذلك مع مدرستك. الخدمة النفسية والتربوية: خدمات إرشادية لألطفال والشباب من ذوي االحتياجات الخاصة أو الذين يعانون من مشكلة في تنمية المهارات. راجع الرابط udir.no EXIT 21

22 بعض المؤسسات التي تركز على التمييز العنصري والعرقي ومشكالت األقلية: المركز النرويجي لمقاومة التمييز العرقي: المؤسسة التي تحارب للتغلب على التمييز العرقي. راجع الرابط antirasistisk senter.no :Minotenk مؤسسة بحثية تعمل في األساس على تحديد المشكالت والتحديات المتعلقة بالثقافات المتعددة في النرويج. راجع الرابط minotenk.no المؤسسة المناهضة للتمييز العام :)OMOD( مركز للحقوق والقدرات يكافح لنشر المساواة ومنع التمييز على أساس عرقي. راجع الرابط omod.no بعض المنظمات التي تركز على مظاهر التنمر واإليذاء ومنع االنتحار وصحة المهاجرين: المركز النرويجي ألبحاث صحة األقليات :)NAKMI( يعمل على نشر المعرفة بصحة المهاجرين ورعايتهم هم وذويهم في النرويج من خالل البحث والتعليم. راجع الرابط nakmi.no المراكز اإلقليمية للوقاية من العنف والصدمات واالنتحار :)RVTS( تهدف هذه المراكز إلى تقديم المعرفة ذات الصلة لهؤالء الذين يعملون على منع االنتحار والتعرض للصدمات. حيث يقدمون اإلرشادات والتعليمات والتوجيهات من خالل خبراء. راجع الرابط rvts.no المركز اإلقليمي للصحة العقلية لألطفال والشباب: مراكز معرفة للصحة العقلية لألطفال والشباب وحمايتهم. وهي تقوم بتقديم األبحاث والتطوير ودعم الخدمة ولها جهود في التعليم والتوعية. راجع الروابط r-bup.no, uni.no, uit.no, ntnu.no/rkbu أنقذوا األطفال: تكافح من أجل حقوق األطفال حول العالم. كما تعرض مناهج وخدمات على اإلنترنت عن حاالت التنمر والشباب الذين يشعرون باإلقصاء. راجع الرابط reddbarna.no الصليب األحمر: يساعد المحتاجين في النرويج وفي دول أخرى. وينظم الصليب األحمر أنشطة كثيرة للشباب من ثقافات متعددة مثل المقاهي والمساعدة في عمل المنزل. راجع الرابط rodekors.no اليونسيف: يعرض برنامج يمكنك أن تكون الشخص المختار محاضرات عن الجهود الحثيثة المبذولة ضد حاالت التنمر بين الطالب والموظفين واآلباء في المدارس. راجع الرابط unicef.no البوابات اإللكترونية إلرشاد العائلة ومنع اإلقصاء االجتماعي FORELDREHVERDAG.NO UTVEIER.NO RADIKALISERING.NO 22 VOKSNE FOR BARN

23

24 يمتلك األطفال متعددو الثقافات جميع اإلجابات الصحيحة ولكن ال أحد يطرح األسئلة الصحيحة. )ديفيد سي بولوك( VOKSNE FOR BARN Stortorvet Oslo Tlf: vfb.no